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党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

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王建忠说，创业之初，他主要是想发展国内市场，为高铁、航空公司等提供一次性餐盒。但公司成立不久，就有海外客户找上了他，公司成立以来，海外销售持续增长。

国际SCOR始建于1957年，是世界上建立最早、规模最大、具有重要学术影响力的国际海洋科学组织，也是联合国教科文组织政府间海洋学委员会的科学咨询机构，中国于1984年加入国际SCOR。